Més de 100 participants al primer Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació d'A TEMPO
“Un dels problemes centrals dels nostres sistemes educatius és que ens ensenya a fer coses, però al mateix temps, neutralitza el pensament, el fet de pensar per nosaltres mateixos”. La pensadora Marina Garcés va obrir així divendres passat el Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació, impulsat pel projecte A TEMPO. Garcés va protagonitzar la sessió inaugural i va reivindicar una educació crítica: “Educació no és saber coses, sinó que és saber-les valorar”.
Davant d’un Auditori de La Mercè gairebé ple, amb més d’un centenar de persones, Garcés va tancar la primera jornada del Seminari. L’encarregat d’obrir-la va ser Toby Miller, professor d’Estudis Culturals i Mitjans a la Universitat de Califòrnia, que va parlar sobre Ciutadania Cultural i sobre les diferents tendències per controlar el poder cultural arreu del món. A més, va introduir el tema la complicada relació entre ser ciutadà i ser consumidor: “Hi ha una absència de consciència mediambiental en el circuit cultural”, va assegurar.
El Projecte A TEMPO, Arts i Formació, ha arribat aquest cap de setmana a un dels seus punts culminants amb el Seminari de Formació en Diversitat, Arts i Educació que s’ha celebrat de divendres a diumenge al Centre Cultural La Mercè. El Seminari ha comptat amb figures de renom internacional entre els seus convidats, com és el cas de Cesc Gelabert, Didier Ruiz (La compagnie des Hommes), Quico Pugès o Charlotte Svendler Nielsen.
Més de 3.000 participants
El projecte A TEMPO, que es va iniciar a mitjans d’octubre com a prova pilot a Girona i a Salt, ha tingut molt bona acollida. En total, hi han participat —i encara hi participen— 3.147 nens i nenes de 28 centres (24 de públic i 4 de concertats). En el Seminari hi han participat un centenar de persones a la jornada de portes obertes i s’hi han inscrit 38 professionals.
